Hoy el niño estaba muy tranquilo, desarrollamos el tema muy fácil y rápido, cuando terminamos nos conocimos un poco más y eso era bueno porque así comenzaba a darme cuenta de que era lo que más le gustaba de las matemáticas y que era lo que se le hacia complicado, respecto a las evaluaciones que realice me di cuenta que su problema no era que no supiera, sino que se confundía muy fácil.
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